Контрольная работа Функции алгебра 7 классматериал по алгебре (7 класс) по теме
б) указать с помощью графика значение х, при котором у=6; у=0.
Контрольная работа по теме «Числовые функции» — Числовые функции — 1-е полугодие
Цель: проверить знания учащихся с использованием разноуровневых вариантов.
I. Сообщение темы и цели уроков
II. Характеристика контрольной работы
Контрольная работа составлена в шести вариантах различной сложности (варианты 1, 2 самые простые, варианты 3, 4 сложнее и варианты 5, 6 самые сложные). При этом сложность вариантов нарастает не очень резко. Каждый вариант содержит 6 задач примерно одинаковой сложности (может быть, несколько сложнее две последние задачи).
При проверке вариантов 1, 2 оценка «5» ставится за правильное решение пяти задач, оценка «4» — четырех задач и оценка «3» — трех задач. Одна задача является резервной (или запасной) и дает некоторую возможность выбора учащимся. При таких же критериях оценки в случае вариантов 3, 4 дается дополнительно 0,5 балла и в случае вариантов 5, 6 — дополнительно 1 балл (учитывая более высокую сложность этих вариантов). Поэтому в случае вариантов 5, 6 оценку «5» можно получить за правильное решение четырех задач.
Выбор вариантов может быть сделан учителем или учащимся (при этом число экземпляров вариантов должно быть достаточным). Разумеется, учащиеся должны знать о различной сложности вариантов и критериях оценки контрольной работы.
III. Варианты работы
1. Найдите промежутки возрастания и убывания, наименьшее значение функции у = x2 — 4х — 5.
2. Определите четность или нечетность функции
3. Для функции f(х) = 3х + 2 найдите обратную функцию f-1(х).
4. Найдите значение функции
5. Постройте график функции:
1. Найдите промежутки возрастания и убывания, наибольшее значение функции у = 7 — 6х — х2.
2. Определите четность или нечетность функции
3. Для функции f(x) = 5х — 1 найдите обратную функцию f-1(х).
4. Найдите значение функции
5. Постройте график функции:
1. Найдите промежутки возрастания и убывания, наименьшее значение функции
2. Определите четность или нечетность функции
3. Для функции найдите обратную функцию f-1(х).
4. Найдите значение функции f(х), если
5. Постройте график функции:
1. Найдите промежутки возрастания и убывания, наибольшее значение функции
2. Определите четность или нечетность функции
3. Для функции найдите обратную функцию f-1(х).
4. Найдите значение функции f(x), если
5. Постройте график функции:
1. Найдите промежутки возрастания и убывания, наибольшее значение функции
2. Определите четность или нечетность функции
3. Для функции найдите обратную функцию f-1(х).
4. Дана функция Найдите f(4) и f(6) и сравните числа f(f(4)) и f(f(6)).
5. Постройте график функции:
1. Найдите промежутки возрастания и убывания, наименьшее значение функции
2. Определите четность или нечетность функции
3. Для функции найдите обратную функцию f-1(х).
4. Дана функция Найдите f(8) и f(-4) и сравните числа f(f(8)) и f(f(-4)).
5. Постройте график функции.
Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.