Контрольная по английскому
Срок сдачи к 25 окт.
Английский язык контрольные работы по английскому скачать бесплатные контрольные английскому
Контрольная работа по английскому языку не дает вам уснуть? Не отчаивайтесь, специалисты нашего портала изучат ваше задание в кратчайшие сроки и удивят качеством исполнения. Мы отлично знакомы с современными требованиями, которые выдвигают студентам, изучающим иностранные языки, и гарантируем достойный уровень выполненных работ. Для того, чтобы получить квалифицированную помощь достаточно лишь заглянуть на наш сайт и пройти в соответствующий раздел, где необходимо оставить свою заявку. Кроме того имеется отличная возможность скачать контрольные работы по английскому, которые совершенно бесплатны. Контрольные работы по английскому больше не будут для вас проблемой, отрывающей современного занятого студента от насущных целей и первостепенных задач. Наш труд поможет вам сэкономить ваше драгоценное время и потрать его на решение куда более насущных и важных проблем, нежели контрольная по английскому. Кроме высокого качества исполнения работы вас удивят наши расценки, они значительно ниже, чем у прочих аналогичных порталов. Плюс ко всему, раздел в котором размещены уже готовые бесплатные контрольные по английскому и вовсе не требует от вас совершенно никаких капиталовложений. Теперь достаточно лишь несколько щелчков мыши, и все необходимые контрольные работы по английскому у вас в кармане. Короче говоря, если ваше время не позволяет вам выполнить надлежащим образом домашнее задание по иностранному языку, наберите в нашем поисковике «английский язык контрольная работа» и забудьте унылые посиделки за русско-английским словарем как страшный сон.
Готовые работы по английскому языку
Английский язык
Контрольная работа № 1
Вариант 2
Контрольная работа № 2
Вариант 3
Оформление ворд (задание — решение)
.
Иностранные языки/Английский — Контрольная
К2 Вариант 10
Иностранные языки/Английский — Контрольная
Рецепты блюд.
Пока переводил сам изрядно проголодался.
Иностранные языки/Английский — Перевод
Английский, вар 6
Иностранные языки/Английский — Контрольная
вариант 4 текст Role of judge, грамматика, ответы на вопросы
Иностранные языки/Английский — Контрольная
Библиотека:
Данная книга ненавидима многими студентами ИНЯЗа. Это из-за того, что их заставляют по ней заниматься и задают по ней много упражнений. По прошествии года после обучения в ИНЯЗе, скажу, что это была лучшая книга из тех, по которым я учился!
Потому что материал в ней в единой системе
Иностранные языки/Английский — Книги
Данный материал представляет
собой WWW версию справочника
Н.И. Формановской и С.В. Шевцова «Речевой этикет.
Русско-английские соответствия: Справочник.»
М.: Высш. шк., 1990
Иностранные языки/Английский — Книги
Задача пособия состоит в том, чтобы дать студентам практическое знание грамматического строя английского языка, необходимое для владения языком.
Иностранные языки/Английский — Книги
О том, как важна правильная мотивация для изучающего английский язык. Стоит не забывать, что английский — это язык, на котором разговаривают люди во всех уголках земли.
Иностранные языки/Английский — Стихотворения
Сборник включает 11 английских сказок (сказок о животных и волшебных сказок). Тексты адаптированы для начального уровня, книга содержит упражнения и словарь. Сказки короткие, несложные и интересные. Идеально подходит для домашнего чтения.
Иностранные языки/Английский — Книги
Лента заказов:
Вариант 7
Иностранные языки/Английский — Контрольная
Английский язык
Контрольная
Оценить
Ворд 2003
Иностранные языки/Английский — Контрольная
Английский язык вар 4
Иностранные языки/Английский — Контрольная
контрольная по английскому
I. Выберите правильную форму глагола, согласующуюся с подлежащим. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
1. His politics are right wing.
2. Conditions in the prison are very poor.
3. This pair of jeans is new.
4. Classics were what I wanted to study.
1.У него правосторонние политические взгляды.
2. Условия в тюрьме очень плохие.
3. Эта пара джинсов новая.
4. Классика это то, что я хотел изучать.
II. Выберите нужную форму прилагательного или наречия. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык. Напишите три формы сравнения этих прилагательных или наречий.
1. Zworykin was eventually hired by one of his instructors.
Eventually- more eventually- the most eventually.
2. Ann was highly successful in the test.
Highly- highlier- the highlier.
3. He never speaks to me nicely in the mornings.
Nicely- nicelier- the niceliest.
4. Are you not as young as you used to be?
Young- younger- the youngest.
1.В конце концов, Зворыкина нанял на работу один из его инструкторов.
2.Аня весьма преуспела в своем тесте.
3.Он никогда не говорил со мной любезно по утрам.
4.Ты не такой молодой, каким был раньше?
III. Выберите нужные местоимения. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
1. They want to see me but I don’t want to see them.
2. It’s their problem, not ours.
3. They never think about other people. They only think about themselves.
4. – What would you like to drink? – Oh, anything. Whatever you have will be fine.
1.Они хотят видеть меня, но я не хочу видеть их.
2.Это их проблема, не наша.
3.Они никогда не думают о других людях. Они думают только о себе.
4.-Что бы ты хотел выпить? –Что угодно. Подойдет все, что у тебя есть.
IV. Соедините части (1-4) с (а-d). Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
1. Share prices usually change on a daily basis — but often by very little. (c)
2. The first modern Olympics took place in Athens more than a hundred years ago. (d)
3. You will receive your exam results by post during the first few days of August. (a)
4. Frank collects stamps in his spare time. It’s his hobby. (b)
1.Цены на акции обычно меняются ежедневно, но часто очень незначительно.
2.Первые современные олимпийские игры проводились в Афинах более ста лет назад.
3.Вы получите свои результаты по экзаменам по почте в течении первых дней Августа.
4.Фрэнк собирает марки в свое свободное время. Это его хобби.
V. Составьте и запишите предложения из данных слов.
1. Marriage is a matter of considered decision and individual responsibility.
2. What little rules do you have to abide by in the family?
3. Helen doesn’t do her homework because she is rather lazy.
4. There is the choice to vote against the planned changes.
VI. Раскройте скобки, употребив подходящее по смыслу производное слово. Запишите предложения, переведите их на русский язык.
1. She accepted my resignation but warned me that she did it because of the economic situation.
2. He has long hair with a parting in the middle.
3. I wanted to become a millionaire by inventing a wonderful new product which would make the world a better place.
4. Nowadays electronic industry is manufacturing a wide array of electronic consumer, industrial and military products.
1.Она приняла мое заявление об отставке, но предупредила меня, что сделала это из-за экономической ситуации.
2.У него длинные волосы с пробором посередине.
3.Я хотел стать миллионером, изобретя чудесный новый продукт, который сделал бы мир лучше.
4.Сейчас электронная промышленность производит широкий ряд электронной, промышленной и военной продукции.
Работа над текстом
VI. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “V. Zworykin”.
1. Vladimir Kuzmich Zworykin (July 30, 1889 — July 29, 1982) was a pioneer of television technology. Zworykin invented the iconoscope, a television transmitting tube, and the kinescope, a cathode ray tube that projects pictures it receives onto a screen. He also invented an infrared image tube and helped to develop an electron microscope.
2. Zworykin lived through many historic events. Born in Murom, Russia, in 1889 to a family of a prosperous merchant, he studied at St. Petersburg Institute of
Technology. He was eventually hired by one of his instructors, Boris Rosing, who was seeking ways of extending human vision. By 1907, Rosing had developed a television system which employed a mechanical disc and a very early cathode ray tube (developed in Germany by Karl Ferdinand Braun) as a receiver. The system was primitive, but it was more electronic than mechanical. Rosing and Zworykin exhibited a television system in 1910, using a mechanical scanner on the transmitter and the electronic Braun tube in the receiver. In 1912 Zworykin graduated and was allowed to continue his education in College de France, in Paris, but World War I ruined these plans.
3. Zworykin decided to leave Russia for the United States in 1919. Zworykin lost contact with Rosing during the Revolution of 1917. Rosing continued his television research until 1931 when he was exiled to Arkhangelsk; Rosing died in exile in 1933. Zworykin carried on his work.
4. In 1919 he moved to the United States to work at the Westinghouse laboratory in Pittsburgh. In 1926 he received a Ph.D from the University of Pittsburgh. Zworykin found a job with Westinghouse Electric Corporation. Based on their pioneering efforts in radio, he tried to convince them to do research in television. Turning down an offer from Warner Brothers, Zworykin worked nights, fashioning his own crude television system. In 1923, Zworykin demonstrated his system before officials at Westinghouse and applied for a patent. All future television systems would be based on Zworykin’s 1923 patent. Zworykin describes his 1923 demonstration as «scarcely impressive».
5. Zworykin continued in his off hours to perfect his system. He was so persistent that the laboratory guard was instructed to send him home at 2:00 in the morning if the lights of the laboratory were still on. During this time, Zworykin managed to develop a more sophisticated picture tube called the Kinescope, which serves as the basis of the television display tubes in use today.
6. In 1929, Vladimir Zworykin invented the all electric camera tube. He called his tube “the Iconoscope”. On November 18, 1929, at a convention of the Institute of Radio Engineers (the IRE), Zworykin demonstrated a television receiver containing his kinescope. Zworykin’s all-electronic television system demonstrated the limitations of the mechanical television system.
In 1952, he received the AIEE, now IEEE, Edison Medal “For outstanding contributions to concept and design of electronic components and systems.”
3.Зворыкин решил уехать из России в США в 1919г. Зворыкин потерял контакт с Розиным во время Революции в 1917 г. Розин продолжал свои исследования до 1931 г., когда он был сослан в Архангельск; Розин умер вссылке в 1933г. Зворыкин продолжал его работу.
4.В 1919г. Он переехал в США работать в лаборатории Вестингхаус в Питсрбурге. В 1926 г. Он получил степень доктора философии в университете в Питсбурге. Зворыкин нашел работу Вестингхаус Электрик Корпорейшен.
Опираясь на их достижения в радио, он пытался убедить их делатьисследования в телевидении. Отвергнув предложения от Уорнер Бразерс, Зворыкин работал ночами, моделируя свою примитивную телесистему. В 1923 г. Зворыкин продемонстрировал свою систему перед служащими Вестингхаус и подал заявление на патент. Все телесистемы в будущем базировались на патенте Зворыкина. В 1923 г. Зворыкин описывает свою в 1923 г. Как «едва ли впечатляющей».
5.Зворыкин продолжал в свое свободное время совершенствовать свою систему. Он был настолько настойчивым, что охранникам лаборатории была дана инструкция отправлять его домой в два часа утра, если свет в лаборатории продолжал гореть. В течении этого времени Зворыкин смог изобрести более сложную электронно-лучевую трубку, названную кинескопом, которая служит основой в телевизионных дисплеях сейчас.
III. Укажите, какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
1. In 1910 Rosing and Zworykin demonstrated a television system based on the mechanical scanner and Braun’s cathode-ray tube.
2. In 1923 Zworykin patented the picture tube called the Kinescope.
3. Zworykin’s television receiver containing his kinescope proved the limitations of the mechanical television system.
IV. Выберите правильные ответы на вопросы.
1) What were Zworykin’s efforts aimed at when he was working for Westing house Electric corporation?
a. At doing research in television.
2)What was he awarded Edison Medal for?
a. He was awarded for his contribution to the design of electronic components and systems.
V. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
1) By 1907 Rosing had developed a television system which employed a mechanical disk and a very early cathode-ray tube.
2) Turning down an offer of Warner Brothers, Zvorykin worked nights, fashioning his own crude television system.
3) In 1929 Vladimir Zworykin invented the all electric camera tube.
b. К 1907 году Розин разработал телевизионную установку, использующую механический диск и первую электронно-лучевую трубку.
b. Отклонив предложения от Уорнер Бразерс, Зворыкин работал ночами, создавая свою телевизионную установку.
a. В 1929 году Владимир Зворыкин изобрел полностью электрическую передающую электронно-лучевую трубку.
Контрольная работа № 2
I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
1. Morse partnered with Alfred Vail and was able to commercialize the technology with financial support from the US government.
2. Bell received the patent for the first telephone, but he had to fight numerous legal challenges.
3. When Rontgen first noticed the new rays he could not understand their nature.
4. No one may enter the laboratory while the test is going on.
1.Морзе сделал партнёром Альфреда Вэйла и смог спонсировать технологию с помощью финансовой поддержки правительства США.
2.Белл получил патент за первый телефон, но ему пришлось бороться с многочисленными юридическими проблемами.
3.Когда Рентген впервые замети новые лучи, он не смог понять их природу.
4.Никому не разрешается входить в лабораторию, когда там проводят тест.
II. Перепишите предложения, подчеркните слова, которые выражены Participle I, Participle II или Gerund, указав, чем они являются (из вышеназванных ). Переведите предложения на русский язык.
1. In spite of not having (Participle I) a very exciting childhood, Einstein later appeared to have a vivid memory of it.
2. The electric current passing (Participle I) through a wire will heat that wire.
3. The beam of a laser can be focused (Participle II) very precisely.
4. Network hardware is made (Participle II) up of the physical components that connect computers.
1.Несмотря на то, что него было не очень захватывающее детство, у Энштейна потом появились очень яркие воспоминания о нем.
2.Электрический ток, проходящий через провод, будет нагревать этот провод.
3.Луч лазера должен быть сфокусирован очень точно.
4.Интернет состоит из физических компонентов, которые соединяют компьютера.
III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
1. New methods of obtaining polymers had been applied at our plant. ( Past Perfect, Passive Voice)
2. Radio telescopes are supplied with a precise control system. ( Present Simple, Passive Voice)
3. The engineers were carrying out an important experiment at 10 o’clock last Tuesday. ( Past Continuous, Active Voice)
4. We will discuss all advantages and disadvantages of the Internet at tomorrow’s conference. ( Future Simple, Active Voice)
1.Новые методы получения полимеров были использованы на нашем заводе.
2.Радиотелескопы поддерживаются точной системой контроля.
3.Инспекторы проводили важный эксперимент в 10 часов в прошлый вторник.
4.Мы будем обсуждать все преимущества и недостатки Интернета на завтрашней конференции.
IV. Определите глаголы-сказуемые в предложениях. Перепишите предложения, преобразуя глаголы-сказуемые из активного в пассивный залоги, сохраняя временные формы глаголов. Переведите предложения на русский язык.
1. New units for these reactors are being developed by our scientists now.
2. The first attempts to obtain synthetic materials had been made by our scientists by the end of 19th century.
3. Metals are used for a variety of engineering purposes.
4. The results of the experiment will be published next month.
1.Новые устройства для этих реакторов изобретаются нашими учеными сейчас.
2.Первые опыты по получению синтетических материалов были сделаны нашими учеными к концу 19-ого века.
3.Металлы используются для разнообразных технических целей.
4.Результаты эксперимента будут опубликованы в следующем месяце.
V. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
1. The text which the student is reading is about space explorations.
2. The students wanted to know whether colour television sets were produced at this plant.
3. My friend said that he wanted to become an engineer.
4. Al. Bell found an assistant who was a specialist in electrical engineering.
1.В тексте, который читает студент, рассказывается о космических исследованиях.
2.Студенты хотели знать, были ли цветные телевизоры произведены на этом заводе.
3.Мой друг сказал, что хочет стать инженером.
4.А.Белл нашел ассистента, который был специалистом в электротехнике.
Работа над текстом
VI. Переведите письменно абзацы 1 – 4 текста.
Sir Tim Berners-Lee
1. Sir Timothy («Tim») John Berners-Lee, is the inventor of the World Wide Web and director of the World Wide Web Consortium, which oversees its continued development.
Berners-Lee was born in London, the son of Conway Berners-Lee and Mary Lee Woods. His parents, who were both mathematicians, were employed together on the team that built the Manchester Mark I, one of the earliest computers. Berners-Lee attended Emanuel School in Wandsworth. He is an alumnus of Queen’s College, Oxford University, where he built a computer with a soldering iron, TTL gates, an M6800 processor and an old television. While at Oxford, he was caught hacking with a friend and was subsequently banned from using the university computer.
2. He worked at Plessey Telecommunications Limited in 1976 as a programmer, and in 1978, he worked at the D.G. Nash Limited where he did typesetting software and an operating system.
He is now living in the Boston, Massachusetts area with his wife and two children.
3. In 1980, while an independent contractor at CERN from June to December 1980, Berners-Lee proposed a project based on the concept of hypertext, to facilitate sharing and updating information among researchers. With help from Robert Cailliau he built a prototype system named Enquire.
4. After leaving CERN in 1980 to work at John Poole’s Image Computer Systems Ltd., he returned in 1984 as a fellow. By 1989, CERN was the largest Internet node in Europe, and Berners-Lee saw an opportunity to join hypertext with the Internet. He used similar ideas to those underlying the Enquire system to create the World Wide Web, for which he designed and built the first web browser, editor and Web server, called httpd (short for HyperText Transfer Protocol daemon).
5. The first Web site built was at http://info.cern.ch/ and was first put online on August 6, 1991. It provided an explanation about what the World Wide Web was, how one could own a browser and how to set up a Web server. It was also the world’s first Web directory.
In 1994, Berners-Lee founded the World Wide Web Consortium (W3C) at the Massachusetts Institute of Technology. It comprised various companies willing to create standards and recommendations to improve the quality of the Internet. Many of the World Wide Web Consortium’s achievements are able to be seen in many Web sites on the Internet.
6. The University of Southampton was the first to recognize Berners-Lee’s contribution to developing the World Wide Web with an honorary degree in 1996 and he is currently a Chair of Computer Science at the University of Southampton’s School of Electronics and Computer Science department, and is a Senior Research Scientist there. He is a Distinguished Fellow of the British Computer Society, an Honorary Fellow of the Institution of Electrical Engineers, and a member of the American Academy of Arts and Sciences.
In 2002, the British public named him among the 100 Greatest Britons of all time.
On July 21, 2004 he was presented with an Honorary Doctor of Science (honoris causa) from Lancaster University. On January 27, 2005 he was named Greatest Briton of 2004 for his achievements as well as displaying the key British characteristics of «diffidence, determination, a sharp sense of humour and adaptability» as put by David Hempleman-Adams.
Сэр Тим Бернерс-Ли
1.Сэр Тимоти («Тим») Джон Бернерс-Ли, изобре- татель Мировой сети и директор Консорциума Мировой сети , который наблюдает за ее дальнейшим развитием . Бернерс-Ли родился в Лондоне, сын Конвэя Бернерс-Ли и Мэри Ли Вудс. Его родители, которые оба были математики, входили в состав команды, которая создала в Манчестере Марк 1, один из первых компьютеров. Бернерс-Ли посещал школу Эммануэль в Вэндворсе. Он был бывший студент королевского колледжа, Оксфордского университета, где он построил компьютер со спаянными железными деталями, TTL-входом, М 6800 процессором и старым телевизором. Там в Оксфорде, его поймали вместе с друзьями и впоследствии выгнали за использование университетского компьютера.
2.Он работал в Плейсей Телекоммуникейшен Лимижед в 1976 г. программистом и в 1978 г. работал в D. G. Nast Limited, где сделал наборную машину и операционную систему. Сейчас он живет в Бостоне, штат Массачусетс с женой и двумя детьми.
3.В 1980 г. будучи независимым работником в CERN c июня по декабрь 1980 г. Бернерс-Ли предложил проект, позволяющий обмен информацией между исследователями и ее обновление. С помощью Роберта Кэллау он построил прототип системы, названный Enquire.
4.После ухода из CERN в 1980 г. он стал работать в Джон Пулс Имейдж Компьютер Системс и вернулся в 1984 г. В 1989 г., CERN был самым большим интернет-центром в Европе и Бернерс-Ли увидел возможность соединить гипертекст с Интернетом. Он использовал идеи похожие на те, что лежали в основе системы Enquire для создания Мировой сети, для которой он создал первый Web-браузер, редактор и Web-сервер, названный httpd.
III. Укажите, какое из данных утверждений соответствует содержанию текста.
1. Manchester Mark 1, one of the earliest computers, was built by Tim Berners-Lee.
2. Tim Berners-Lee was awarded by the University for his success in hacking.
3. The Enquire was built by T. Berners-Lee in collaboration with other inventors.