Итоговая контрольная работа по математике в 6 классе

Контрольная работа по математике Умножение дробей 6 класс

Контрольная работа по математике Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа 6 класс с ответами. Контрольная работа включает 4 варианта, в каждом по 6 заданий.

Вариант 1

1. Выполните умножение:

а) 3/5 ⋅ 1/4
б) 2/7 ⋅ 14/23

2. Выполните действия:

3. Найдите значение выражения:

4. 2/3 поля, площадь которого составляет 9 га, засеяно пшеницей, 1/3 от оставшейся части поля засеяна рожью, а оставшаяся часть поля — кукурузой. Сколько га засеяно кукурузой?

5. Найдите значение выражения:

6. Найдите сумму всех трехзначных чисел, одновремен­но кратных 41 и 13.

Вариант 2

1. Выполните умножение:

а) 2/3 ⋅ 5/7
б) 4/11 ⋅ 5/8

2. Выполните действия:

3. Найдите значение выражения:

4. Бригада выполнила за первый день работы 30% плана, за второй день — 1/5 от оставшейся части плана, за третий день — всю оставшуюся часть плана. Какую часть пла­на выполнила бригада за третий день?

5. Найдите значение выражения:

6. Найдите сумму всех трехзначных чисел, одновремен­но кратных 37 и 11.

Вариант 3

1. Выполните умножение:

а) 3/5 ⋅ 4/9
б) 2/9 ⋅ 18/25

2. Выполните действия:

3. Найдите значение выражения:

4. Токарь выточил за час работы 15 деталей, что составило 1/4 плана. За второй час он выточил 2/3 от оставшейся части плана, за третий час — оставшуюся часть плана. Сколько деталей выточил токарь за первый и третий часы работы?

5. Найдите значение выражения:

6. Найдите сумму всех трехзначных чисел, одновремен­но кратных 53 и 11.

Вариант 4

1. Выполните умножение:

а) 3/10 ⋅ 5/8
б) 5/6 ⋅ 3/11

2. Выполните действия:

3. Найдите значение выражения:

4. За первый час автобус проехал 2/5 маршрута, за второй час — 1/3 оставшейся части маршрута. В конце третьего часа автобус прибыл в пункт назначения. Сколько процентов маршрута проехал автобус за третий час?

5. Найдите значение выражения:

6. Найдите сумму всех трехзначных чисел, одновремен­но кратных 43 и 11.

Ответы на контрольную работу по математике Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа 6 класс
Вариант 1
1.
а) 3/20
б) 4/23
2. 1/8
3. 109
4. 2 га
5. 4 19 /₇₀
6. 533
Вариант 2
1.
а) 10/21
б) 5/25
2. -1/12
3. 73
4. 14/25
5. 6 4 /₅
6. 1221
Вариант 3
1.
а) 4/15
б) 4/25
2. 1/7
3. 58
4. 30
5. 2 2 /₅
6. 583
Вариант 4
1.
а) 3/16
б) 5/22
2. 1/8
3. 5
4. 40%
5. 2 5 /₈
6. 1419

Итоговая контрольная работа по математике в 6 классе

Когда цех выпустил 360 приборов, то он выполнил 120% месячной нормы. Какова месячная норма?

Найти значение выражения:

0,2(5у – 2)=0,3∙(2у – 1) – 0,9

Изобрази на координатной плоскости точки А(2;4), В(5; 1), С(0;-4), К(-3;-1). Соединив точки на чертеже, построй четырехугольник АВСК. Найди координаты точки пересечения отрезков АС и ВК.

В первый день посадили всех деревьев. Во второй день 30% того количества, которое посадили в первый день. Сколько деревьев необходимо посадить, если осталось посадить 18 деревьев?

Найти значение выражения:

2. Решить пропорции:

3. Решить задачу:

Когда цех изготовил 756 деталей, то выполнил план на 72%. Сколько деталей должен изготовить цех по плану?

Найти значение выражения:

0,9∙(4у – 2)=0,5∙(3у – 4)+4,4

Изобрази на координатной плоскости точки К(-2;4), М(4; 2), Е(2;-2), Р(-4;0). Соединив точки на чертеже, построй четырехугольник КМЕР. Найди координаты точки пересечения отрезков КЕ и МР.

В первый день туристы прошли части пути. Во второй день 60% того пути, который прошли за первый день. Сколько километров они должны еще пройти, если им осталось пройти 18 км?

Критерии оценивания и ответы:

1 балл – правильно составлено уравнение, но не правильно найдено значение из-за арифметической ошибки.

2 балла – полное и верное решение

Максимально 9 баллов

0-3 балла — программа 6 класса по математике не усвоена. Рекомендованная оценка 2.

4-5 баллов — программа 6 класса по математике усвоена удовлетворительно. Рекомендованная оценка 3.

6-7 баллов — программа 6 класса по математике усвоена. Рекомендованная оценка 4.

8-9 баллов – программа 6 класса по математике усвоена. Рекомендованная оценка 5.

Диктанты 6 класс

Диктант – вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста.

6 класс 1 четверть

Осень – грустная пора. Но как красив осенью лес! Среди золотых берез пылают багровые листья кленов и рябин. Когда кружатся и падают с деревьев желтые листья, ты не слышишь шороха. Ты только видишь их безумный полет. Тишина и безмолвие вокруг. Стало слышно, как в отдалении поют песенку ручьи. Птицы вырастили птенцов и перебираются на юг. На полянах цветут последние цветы: ромашки, фиолетовый клевер, лиловые многоцветы. Но кусты орешника стоят раздетыми. Старый дуб еще зеленый и роняет желуди, но соседний тополь уже растерял свой наряд. Шелестят листья под ногами, а через ветви отчетливо видятся яркие цыганские краски осин. Не хочется уходить из лесу, но уже ждут дела. Прощай, осенний лес! (108 слов)

1. Озаглавьте текст
2. В тексте найдите предложение с однородными членами и обобщающим словом, составьте схему этого предложения, объясняющую постановку знаков препинания
3. Разобрать слова по составу: грустная, вырастили, многоцветы.

«Сокровища пирамид»

На западе Ливийской пустыни в Египте есть удивительные горы. Они словно вырастают из песков и поражают своими размерами и строгостью очертаний. 4 Эти горы из камня — гробницы царей Египта. Трудно представить, что их сложили люди своими руками.

Самая большая гробница — пирамида Хеопса. Её строили больше двадцати лет.

Раскопки говорят о неслыханной ценности сокровищ, которые таились в царских могилах. Они хранились в особом помещении. Египтяне верили, что они сопровождают царя в его загробной жизни.

В пирамиде возводились ложные галереи, переходы, чтобы грабители не могли найти сокровищ. Человек мог бродить по галерее часами, но так и не достигал зала с саркофагом владыки. 4 Ещё в древности почти все пирамиды разграбили. (107 слов) (Из книги А. Нейхардт, И. Шишовой «Семь чудес света».)

1. Произведите синтаксический разбор предложения:
   1 вариант Человек мог бродить по галерее часами, но так и не достигал зала с саркофагом владыки. 4 ;
   2 вариант Они словно вырастают из песков и поражают своими размерами и строгостью очертаний. 4 .
2. Выполните морфемный разбор слов:
   1 вариант царских, разграбили, переходы ;
   2 вариант загробной, хранились, ценности.
3. Выполните морфологический разбор слова:
   1 вариант строили;
   2 вариант возводились).

«Лотос»

Лотос — символ чистоты и благородства. Он произрастает в иле и мутной воде, но не загрязняется ими. 4 С лотосом можно сравнить людей, которые себя не запятнали, не покорились злу и тяжёлой судьбе.

Зацветает лотос в июле, в августе в тихих прудах. Толпы удивлённых, восхищающихся людей с утра до вечера не покидают берега водоёмов. Изящными очертаниями белых или нежно-розовых лепестков, характерным шелестом листьев лотос производит неизгладимое впечатление.

«Лотос — друг солнца», — писали в священных книгах Индии. К сожалению, чудесный цветок чарует зрителей только три дня. 4 Но уже на четвёртый день прекрасные цветки вянут. И только листья его, как зонтики, продолжают стоять на воде. (102 слова)

1. Произведите синтаксический разбор предложения:
   1 вариант Он произрастает в иле и мутной воде, но не загрязняется ими. 4 ;
   2 вариант К сожалению, чудесный цветок чарует зрителей только три дня. 4 .
2. Выполните морфемный разбор слов:
   1 вариант чудесный, произрастает, зонтики ;
   2 вариант священных, загрязняется, чистоты.
3. Выполните морфологический разбор слова:
   1 вариант зацветает;
   2 вариант производит.

6 класс 2 четверть

Засыпает деревня. Гаснут огни в домах. Белая луна висит над крышами. Свет от окна кажется слишком ярким и грубым для этой бархатной ночи. Мошки бьются в стекло. Ветер раскачивает тонкую паутинку под окном, но большой паук в паутине не хочет шевелиться. Рыжий кот ползает в тюльпанах, нюхает цветы, наслаждается их запахом. Ночью кукушка не кукукает, а в эту светлую ночь она щедро считает годы. Луна забирается в сад, и деревья в саду становятся белыми. Как много белого у этой ночи! Белая луна, белые стены, белая сирень, паутина… Но вот звуки замолкают. Наступает тишина, кака я бывает только перед рассветом. (По В.Бурлаку)

1. Выполните синтаксический разбор 2 предложения;
2. Выделите орфограммы в словах: висит, бьются, раскачивает, забирается;
3. Подберите синоним и антоним к словам гаснут (огни), светлая (ночь).

«Синички и снежинки»

Сидел я за столом в горнице. Взглянул в окно и вижу, что на проводе сидит синичка. Сидит и вертит головку по сторонам. При этом её маленький клювик медленно открывается и закрывается. 4 Что это она делает?

Я подошёл ближе к окну. Сверху плавно летели белые снежинки. Я пригляделся и увидел, что синичка ловит ртом снежинки.

Вот лентяйка! Ей не хотелось лететь на речку. Она принимала снежинки за мошкару и утоляла ими жажду. 4 Не зря ведь люди говорят: «Полетели белые мухи».

Лето кончилось. Пришло время уезжать из деревни. Эта синичка была последней из всей деревенской живности, с которой я познакомился в это лето. (По В. Белову.) (102 слова)

1. Произведите синтаксический разбор предложения:
   1 вариант При этом её маленький клювик медленно открывается и закрывается. 4 ;
   2 вариант Она принимала снежинки за мошкару и утоляла ими жажду. 4 .
2. Выполните морфемный разбор слов:
   1 вариант пригляделся, головку, маленький;
   2 вариант познакомился, клювик, деревенской.
3. Выполните морфологический разбор слова:
   1 вариант деревенской;
   2 вариант маленький.

«Зимой в тайге»

Над зданием центральной телефонной станции засветилось голубовато-серое небо. Наступил туманный день поздней парижской осени. На круглой, чистенькой площади велосипедист ради отдыха от езды по скользким мостовым слез с велосипеда и пошёл пешком.

В круглой крышечке велосипедного звонка блеснуло серебряной звездой солнце над Парижем. Велосипедист прошёл мимо памятника Людовику Четырнадцатому. Лошадь подняла передние ноги, поджала задние и всей своей тяжестью оперлась на могучий хвост. Это делало монумент похожим на памятник Петру в Петербурге. Но конная статуя французского короля стояла на обыкновенном, традиционном прямоугольном цоколе. А его царственный брат – русский император – вместе со своим конем стоял на финляндской скале естественной формы. (По В.Катаеву.) (112 слов.)

1. Найдите в тексте:
   1 вариант Выпишите 2 качественных прилагательных;
   2 вариант Выпишите 2 относительных прилагательных.
2. Морфологический разбор слова:
   1 вариант серебряной;
   2 вариант чистенькой.
3. Морфемный разбор слов:
   1 вариант велосипедного, телефонной;
   2 вариант прямоугольном, традиционном.
4. Синтаксический разбор предложения:
   1 вариант Но конная статуя французского короля стояла на обыкновенном, традиционном прямоугольном цоколе;
   2 вариант Лошадь подняла передние ноги, поджала задние и всей своей тяжестью оперлась на могучий хвост.

Зимой в тайге

Полна тайн сумрачно-хмурая тишина зимнего леса. Мягко-сереб­ристый свет луны проникает сквозь черно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги.

Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши темно-бурый медведь. Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса. Ещё в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко-нежным сном.

Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси. В поисках пищи шагают они по глубокому снегу в юго-восточном направлении. Трудно искать пищу зимой!

Скоро весна, но золотисто-красное солнышко придёт в тайгу только в апреле. (94 слова.)

1. Найдите в тексте:
   1 вариант Выпишите 2 качественных прилагательных;
   2 вариант Выпишите 2 относительных прилагательных.
2. Морфологический разбор слова:
   1 вариант глубокому;
   2 вариант полн.
3. Словообразовательный анализ слов:
   1 вариант черно-изумрудную, зимнего;
   2 вариант Холодный, юго-восточном.
4. Синтаксический разбор предложения:
   1 вариант Ещё в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко-нежным сном;
   2 вариант Мягко-сереб­ристый свет луны проникает сквозь черно-изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело-синие сугробы тайги.

6 класс 3 четверть

«Конец зимы»

У нас стоял апрель, но за окном лежали сугробы. Вчера по дороге пробежала позёмка и скоро стала настоящей метелью.

К утру всё изменилось. Языки метели не били уже по стёклам домов. Ветер поменял направление, свернул с севера на юг. 4 С юга пришло тепло, и снег стал мягким и липким.

Когда солнце поднялось над деревней, оно уже не застало ночной бури. Вокруг лежал чистый снег. Он слегка подтаял, осел и казался даже тёплым. И тут на раскидистых ветвях нашей седой ветлы увидел я первых грачей.

Грачи были очень чёрными среди белого снега и казались большими и тяжёлыми. 4 Так к нам прилетели вестники весны. (103 слова.)

1. Выполните морфологический разбор слова:
   1 вариант всё;
   2 вариант к нам.
2. Выполните морфемный разбор слов:
   1 вариант раскидистых, прилетели, вестники;
   2 вариант тяжёлыми, поднялось, направление.
3. Сделайте синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему:
   1 вариант Ветер поменял направление, свернул с севера на юг. 4 ;
   2 вариант Грачи были очень чёрными среди белого снега и казались большими и тяжёлыми. 4 .

«Весна»

Ещё хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

По утрам лёгкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись жёлтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь листики и жёлтые корзинки её цветка. 4

Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

Из кустов доносится чьё-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. 4 Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их. (100 слов.)

1. Выполните морфологический разбор причастия:
   1 вариант некоторое;
   2 вариант никакие.
2. Выпишите из текста 3 местоимения разных разрядов:
   1 вариант из 1-2 абзаца;
   2 вариант из 3-4 абзаца.
3. Сделайте синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему:
   1 вариант Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом;
   2 вариант Ни с чем не спутаешь листики и жёлтые корзинки её цветка.

Летнее утро поднимается с постели. Над рекой еще расстилается туман. Скоро он пропадает в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черемухи. Пора отправляться за грибами. Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берез. Березка дружит с грибами. Под ее покровом растет всем известный подберезовик. Подосиновик – гриб яркий, стройный. Он не вылезает вдруг на дороге или тропке. Живет он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь гриб, а рядом видишь еще штук пять. И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой. (По Г.Скребицкому)

1. Озаглавьте текст
2. Выпишите из текста слова с орфограммами: безударная гласная в корне слова, чередующаяся гласная, объясните условия выбора орфограмм
3. Выполните синтаксический разбор 2 предложения из 1 абзаца.

«Подвиг Сталинграда»

Ещё хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

По утрам лёгкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись жёлтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь листики и жёлтые корзинки её цветка. 4

Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

Из кустов доносится чьё-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. 4 Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их. (100 слов.)

1. Выполните морфологический разбор:
   1 вариант второго (февраля);
   2 вариант до полутора миллионов (человек).
2. Выпишите из текста 3 разных числительных (целое, дробное, и порядковое):
   1 вариант из 1 и 3 абзаца;
   2 вариант из 2 и 4 абзаца.
3. Сделайте синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему:
   1 вариант В битве за Сталинград враг потерял до полутора миллионов человек убитыми и ранеными. ;
   2 вариант На отдельных этапах его боях участвовало одновременно более двух миллионов человек.

Итоговые диктанты за 6 класс

Мы заходим в лес. Кругом тишина. Тонкие осинки тихонько лепечут над нами. Веточки берез едва шевелятся. Могучий дуб стоит возле красивой липы. Большие мухи и какие-то мошки вьются за тобой столбом. Узкая дорожка ведет в глубину леса, а там становится еще уже. Мы идем тихонько т стараемся не нарушать лесной тишины. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву уже растет высокая трава. А в этой траве стоят грибки под своими масляными шляпками. Как хорош лес поздней осенью! Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь ветки деревьев белеет небо. На липах висят последние листики. Тихо шевелятся от любого дуновения ветерка сухие былинки. Спокойно дышит грудь. (106 слов)

1. Озаглавьте текст
2. Выполните синтаксический разбор 3 предложения 1 абзаца
3. Разберите по составу слова: масляными, набежали
4. Найдите 1 предложение с однородными членами, выпишите его, составьте схему.

«Замысел художника»

Однажды утром я встал чуть раньше. Смотрю — у завешенного окна они сидят вдвоем за столом — внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. Молчат, погружены в свои мысли. Настолько сердечными, теплыми, ни в чем внешне не проявляющимися были их отношения, что это не могло не запасть в душу.

Мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры. На лицах теплый, любящий взгляд. В чем-то еле уловимом я почувствовал, что это не отец и сын.

Дмитрий Федорович — человек очень добрый, но выглядел суровым, сдержанным. Вовка — полная ему противоположность. У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. И прежде всего мне захотелось передать ту излучающуюся изнутри теплоту, которая раскрылась в них для меня в это раннее утро. (По В. Гаврилову.) (111 слов)

1. Выполните морфологический разбор причастия:
   1 вариант сдержанный;
   2 вариант завешенного.
2. Морфемный разбор слов:
   1 вариант старающийся, сердечными, раскрылась;
   2 вариант светящееся, рассветном, захотелось.
3. Сделайте полный синтаксический разбор предложения:
   1 вариант Мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры;
   2 вариант У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо.

Цель диктантов: Повторить и систематизировать изученный на уроках материал, выполнить работу над ошибками.

ГДЗ по математике 6 класс Виленкин контрольные и самостоятельные работы | Ответы на пятёрку

Учитывая непростые задания в финальном, завершающем изучение классической математики, курсе для шестого класса, готовиться к урокам надо максимально ответственно. Особенно – к проверочным работам, самостоятельным и контрольным. Для того, чтобы результат оказался на уровне ожидаемого или даже выше его, можно применять специальный практикум и гдз контрольные и самостоятельные работы по математике за 6 класс Попова самостоятельно, в домашних условиях. Основное требование к такой подготовке – выделение достаточного, не менее часа в день, на нее. И — отсутствие перерывов более чем на две недели.

Активные пользователя ответов по математике за 6 класс к контрольным и самостоятельным Попова

Среди тех, кто регулярно применяет пособие и решебник к нему:

• шестиклассники, планирующие принимать участие в математических конкурсах, олимпиадах по дисциплине в настоящем и будущем, для отработки навыков быстрого счета, решения задач и уравнений;
• школьники, переведенные на домашнюю, дистанционную, семейную формы обучения. Для них ресурс становится альтернативой объяснению педагога;
• участвующие в спортивных сборах, соревнованиях, творческих конкурсах, часто болеющие подростки. Чтобы подготовиться к предстоящему плановому математическому контролю, не имея возможности присутствовать на уроке, они пользуются этими материалами;
• родители шестиклассников – для оценки готовности своего ребенка к предстоящим проверочным, проводимым учителем в школе, быстрого выявления и исправления ошибок, устранения проблем;
• педагоги-математики, для быстрой и без потери качества, проверки контрольных и самостоятельных ученических работ. Такой подход высвободит время на другие срочные рабочие дела;
• репетиторы, чтобы сопоставить свою методику подготовки со стандартизированной, поскольку решебник полностью отвечает требованиям Стандартов по оформлению работы.

Выгода от использования справочных материалов

Хотя до сих пор есть те, кто отрицает пользу еуроки ГДЗ, считая что они вредны и применяются лишь для списывания, год от года растет число тех, кто видит и пользуется всеми их преимуществами. В числе наиболее явных:

• доступ к материалам постоянно и круглосуточно, для всех без исключения пользователей;
• экономическая выгода. Во многих случаях решебник – идеальная альтернатива дорогостоящим репетиторам, математическим курсам;
• возможность не просто переписать решение, а вдуматься в его алгоритм, понять его суть;
• удобный поиск для оперативного нахождения нужного ответа.

Сегодня сборник готовых решений к контрольным и самостоятельным работам по математике за 6 класс Попова М. А. – это материал для развития навыков самостоятельной работы у школьников, которые пригодятся им впоследствии для обработки больших объемов информации и выделения, поиска нужных им данных в ней. Научившись этому, учащиеся смогут применять умение и после окончания школы, в деловой, научной, профессиональной сфере.